Der Lehramtsreferent des StudentInnenRates der Universität Leipzig, Tillmann Steiner, hat sich am 23.08.2011 mit einem offenen Brief an die Mitglieder der Staatlichen Kommission Lehrerbildung gewandt. Basierend auf den Daten der Abbrecherstudie (2011) des Zentrums für Lehrerbildung und Schulforschung der Universität Leipzig und der Absolventenstudie (2009) des Zentrums für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung der TU Dresden stellt sich die Frage nach Sinn und Unsinn der Lehramtsreform und deren wissenschaftlicher Legitimation.
Steiner zeigt im offenen Brief Gründe auf, warum die Lehramtsreform dringend überdacht werden muss. Innerhalb der Strukturen von Bachelor und Master wäre eine inhaltliche Reform möglich und diese ist der aktuellen vorrangig strukturellen Debatte vorzuziehen. Zudem können wichtige Meilensteine der gesellschaftlichen Debatte, wie z.B. der der inklusiven Bildung, in der aktuellen, zeitlich zu knapp bemessenen Reform noch nicht ausreichend berücksichtigt werden.
Anbei finden Sie den offenen Brief, mit dem Steiner auch für ein erhöhtes Maß an Transparenz eintritt. "Es kann nicht sein, dass die Studierenden unzureichend informiert und vorrangig vor entschiedene Tatsachen gestellt werden", so Steiner abschließend.

Der offene Brief kann hier eingesehen werden.